【星云小学•教育教研】不忘初心齐研讨，注重实践启新航---“小学新课标解读暨名师培训”教师学习感悟

李小燕，山西省特级教师，山西省首批教学名师，山西省模范教师，三晋英才＂拔尖骨干人才＂，山西省小语会副秘书长，山西省小学语文培训专家组成员。曾荣获＂全国青年教师课堂教学大赛特等奖＂＂全国美育教育课堂教学大赛特等奖＂。多次受邀赴省内外讲学，深受好评。

1.理解课标的功能，把握课标基本内容

课标是课程的标准，是教学要达到的基本要求。语文是教无定法的，如何达到这个要求要靠老师的创造。这些课标的要求已经在统编教材中有所体现，所以根据教材逐年推进，就能达到基本要求。教师在解读课标时，注意力不要只放在提出的新概念上，要放在基本标准和要求上。

2.新课标中提出的几个重要概念

（1）育人价值

新课标提出了“立德树人”，站位高了，视野开阔了，定位了语文课程的性质。语文课担任了文化积淀、传承的任务，语言是民族文化构成的主要部分或载体，文化的血脉都体现在语言方面，所以我们学习国家通用语言文字，也是文化的铭记，是非常必要的。在育人价值方面，新课标还强调了三观的养成，良好的个性，健全的人格，这些都要在中小学阶段打好基础。这次新课标还特别提到了“以文化人”，教师要关注到语文在育人方面有不能替代的特殊作用。在落实时应该做到四个字：润物无声。不能是穿鞋戴帽的形式主义，应当做到适度教化。

（2）语文核心素养

新课标明确提出“语文核心素养”，告诉我们语文学科独有的、具有本质意义的东西是语言文字运用。要在学习语言文字运用的过程中，把其他几方面带动起来，融汇到一起。几个层次中我们要重点关注思维能力的发展，这是义教课标的亮点，也是以前语文教学的弱项。这次义教课标还讲到了思维品质的提升，其实就是语言思维训练过程中最基本的逻辑思维、直觉思维和形象思维。教学时要注意保护学生的想象力、好奇心及对创新的追求，并以此来推动我们的教学。

（3）学习任务群

学习任务群是由顶层设计提出的素养型教学。现在所说的六大学习任务群，其实就是六大学习内容，我们一线教学要做的是要糅合在一起，我们要做的工作就是要有分有合。这对我们老师提出了新要求，学习任务群首先是作为一种清晰化、集中的表达方式来明确学习内容；其次是提出一种新的教学模式：设定一个情境或典型任务，把学习的主动权交给学生，加强学生学习的主动性，加强教学的实践性。 这种教学模式强调的不是以课文为本为纲地讲，也不求知识系统的完备，更不把训练作为纯技巧的练习，这种教学模式是为了改变这一切，让教师作为组织者，学生作为主体，让学生在一定的情境中带着任务进行伙伴式的学习，完成知识的建构。

李专家用一个故事讲出了我们教学的方向；六祖慧能在湖北黄梅县东禅寺修行，得遇恩师五祖弘忍，悉心教导，指点修行中的迷点，慢慢建立自己的佛学体系，终于在一个晚上，了悟得道，从而继承弘忍禅师的衣钵，踏上弘扬禅宗佛学的路。行到河边，弘忍禅师摆渡送慧能渡河。慧能说：弟子来摆渡，您来坐船。弘忍说：再送你最后一程，以后弘扬佛法的任务就在你的肩上。慧能说：迷时师渡，悟时自渡，您不必再担心，往后的路终究是一个人走，弟子终要成长，我来摆渡。教学也是这样，我们的学生终将成为最优秀的自己，我们教师跟着新课标的方向做好他们的引路人！

一天的学习，老师们对于新课标有了更深层次的理解和认识，进一步明确了今后的教学方向，也更加明晰了当前教育的发展形势及肩上的重任。老师积极备课，用新课标的视角重新讲课，李专家的示范课更为我们指明了方向。学期伊始，教师们将在学习中不断深化对新课标的理解，在教学中践行新课标，坚持育人导向，落实核心素养，开启教育教学新征程。

付晓波，太原市万柏林区长风实验小学校长，山西省首批名师、山西省模范教师、学科带头人、教学能手、骨干教师，山西省小学数学专业委员会副秘书长，多次承担国家级，省市区级公开课、示范课，曾荣获全国深化小学数学教学改革观摩交流会一等奖，全国中青年教师教学竞赛二等奖。

付老师用幽默、智慧的语言给大家做了；《基于“核心素养”下的探索——对于小学数学课堂教学的再思考》的讲座。创设简洁的情境，提供简要的内容，探索简化的过程，渗透简朴的方法，采用简明的评价，运用简练的语言，优化简单的媒体，在场教师不约而同的阵阵掌声把此次培训推向了高潮。

付老师带领老师们一起学习“以学科核心素养与课堂教学融合案例”，并认真研讨。在今后的课堂设计思路上也有了新的启发。

基于“双减”背景下作业设计与管理，我们集体开展观摩与学习了名校作业的创新管理方法，设计的理念以及一些具体的做法。如何扎实落实双减下的高效作业，是我们重要的教学任务之一。

全体数学教师全程参与，完全沉浸于学习活动，老师们被深深地带入其中，收获满满！

最后付晓波老师告诉我们：“水滴石穿是一种精神，积水成渊是一种方法，心如止水是一种境界，水到渠成是一种结果。”同时勉励我们要“学一种方法，养一种精神，化一种境界，铸一种结果”。

    付老师的专业引领为一线教师的课堂指明了方向，相信我们在未来工作中定能积极探索、大胆实践，在专家引领下不断提升自身业务水平、打造高效务实的课堂，期待星云小学的明天更加辉煌！

魏欣，太原市第二实验小学中海校区教务主任，山西省教学名师，山西省教学能手，太原市学科带头人。从事一线教学二十年，受到学生和家长的一致好评！

在上午的培训过程中，专家为参训教师剖析了新课程标准、核心素养关系等重要概念，阐述了新课标的本质与内涵，强调在课堂教学过程中要注重培养学生核心素养，明确教学目标设计，引导和帮助教师把握教学深度与广度。在培训中，老师们专心聆听，认真记录，与专家展开热烈讨论。

下午结合英语学科特点，依据英语组组长卢锐老师的一节生动的示范课，结合讲课内容、课堂组织形式提出指导性建议。魏专家用获奖课《Kong Rong and pears》亲自示范并着重指出，新课标、新教材的变化之一就是重视多元思维，践行“学思结合，以创为本”的英语学习活动观。通过太原实验二小的优秀学生作业与常规课件学习，强调增强学生内驱力，实现“教—学—评”一体化。参训教师收获颇丰，对新学期教学工作产生了积极的指导和促进意义。

通过培训，老师们在理解教学改革理念，把握课堂实施策略，落实课程目标有了更完整、更深刻的认识，在教育教学中研究新课标、研究学生、研究教材教法，聚焦核心素养，明确教学方向，让新课标在课堂教学中能真正落地生根。

登高必自卑,行远必自迩。教研没有终点，教师的学习也没有止境。本次培训活动为下学期工作的开展明确了方向、理清了思路、振奋了精神，星云小学英语组全体教师信心十足，凝心聚力，将以崭新的工作姿态、良好的精神面貌迎接新学期的到来！