教育教学质量是学校成长的生命线,学校常规工作检查是对教学质量监控的常规手段之一,是了解学情,培养教师的基本功、提升教师教学能力的重要途径。
为了落实管理,确保学校教学工作有序、有效进行,10月初我校教务处开展了教学常规检查工作。检查内容涵盖了从开学至今各科任教师的教案、听课本、各教研组教研本、各班学生的作业及批改情况。
在检查过程中,检查组的成员们全面查看了教师们制定的教学计划、校本研修手册、学生的作业量、批改情况等等。全校教师工作细致认真,能根据课程标准、教材特点及学生的实际,落实目标、渗透理念。
字迹工整、内容详实的教案,一页一页、一行一行、一笔一划写出的是勤恳,字里行间抒写着对教育的真诚与热爱,老师们兢兢业业,呕心沥血,奋战在教学工作的第一线。
老师们都非常重视备课,教案环节完整,设计合理,尤其是部分老师教案中的批注,更是点睛之笔,是根据本班学生实际所设计的,既实用又有针对性。
听课是教师必须具备的一项基本功,是教学管理中的一个重要环节,同时也是强化教学的有效措施。听课这一环节能为教师提供共同交流和展示个人风采的平台,目的在于改进教学方法,提高教学质量。
教师听课笔记,对所听内容及时记录,有评价、有建议、有反思。
教研能促进每一个教师研究自己的教学策略和行为,对教师的成长、教师的教学方式的转变都具有非常重要的现实意义。每一个教研组及时对教研活动进行记录,共同成长,共同进步。
作业是课堂教学的延伸,是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施。教师们严格落实“双减”政策,减量提质,在减轻学生负担的前提下,分层设计作业形式和难度,且均能及时认真地批改作业,充分发挥了评价激励的作用,使用等级鼓励性评语方式批改作业,细致周到,学生也都能及时订正,效果显著。
教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师的本职工作。一次检查就是一次交流,一次促进,能让我们在互相学习中,及时发现问题,有针对性地改正存在的不足,更好地促进教师专业化发展,使我们的教学工作再上一个新台阶!
撰稿:教务处
编辑:付祎婕
摄影:陈泳汶
审核:德育处