【星云小学•教师风采】厚学启智，修德树人

     作为一名班主任，她把每个孩子都当作自己的儿女，用一份真诚的爱浇灌着每一株幼苗，用一份高度的责任感严格的要求自己，她就是贾未霞老师。亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，贾老师从不以“师长”自居，而是以“朋友”深交。在生活上，她无微不至地关心着每个孩子，当孩子情绪低落时，她总是及时找孩子谈心；当孩子身体不适时，她总是像妈妈一样给予关怀；当孩子处理问题不当时，她总是指点孩子解决方向。

     作为一名语文老师，她深知“授人以鱼不如授人以渔”，她致力于培养一个有自主学习能力的人，所以在课上她总是创设开放的问题情景，让学生围绕问题讨论、探索、加工、处理，并应用相关的信息解决问题，引导学生们主动探求知识。教学中她通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动孩子们的学习兴趣与学习积极性，变“要我学”为“我要学”，不仅提高了课堂教学效率，也使孩子们的天性和个性得以自由、健康的发展。她说，作为教师，他最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。她用一片真诚的爱心对待每一个学生，正是因为有了这份无私的爱，孩子们才会老拉着她的手问东问西，跟她说悄悄话；吃加餐时，孩子们总是争抢着掰一块喂到她的嘴边；批改作业时，孩子们总会在耳边轻轻地送上一句真诚的问候“贾老师，辛苦啦！”

    一年级语文上册第5课是《对韵歌》，这一课是根据启蒙读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》编写而成的韵文，正好学生们在经典诵读课上学过《声律启蒙•一东》，为了让学生们在所学知识间建立起知识链，形成一个知识体系，老师设计了一个环节，让同学们仔细观察课文的内容和形式，自己来编一首韵文。同学们第一时间就想到了《声律启蒙•一东》，更有同学能自己编出“青山对绿水”、“天高对地厚”“电闪对雷鸣”等等，孩子们的思维一下子变得活跃起来了。这样的课堂，学生不仅能很快掌握所学内容，还能加深对文体的理解，为写作奠定基础，最重要的是在自己探索的过程中，培养了自主学习的能力。